Đừng xem thường kiến thức trong trường học

TT - Tôi thật sự ấn tượng vì những bước tiến vượt bậc của Việt Nam trong tám năm qua. Bạn thấy đấy, nền kinh tế Việt Nam ngày một phát triển và đất nước đang mở cửa đón chào những cơ hội đầu tư, hợp tác kinh doanh từ nước ngoài.

Đời sống người dân Việt cũng ngày một cải thiện: nhà hàng, khách sạn, khu giải trí, mua sắm, đại lý du lịch... đua nhau mọc lên để phục vụ những nhu cầu ngày một nâng cao của người dân Việt.

Ông Brian O’Reilly trong một tiết dạy cho sinh viên VN - Ảnh do nhân vật cung cấp

Đặc biệt, dưới góc nhìn của một chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, tôi thấy các bạn trẻ Việt Nam được tiếp cận rất nhiều cơ hội tốt để phát triển kiến thức và năng lực bản thân nhằm đạt được những thành quả trong nghề nghiệp tương lai.

Cụ thể như ở nơi tôi công tác, tôi thật sự tự hào khi thấy nhiều sinh viên giỏi, có tham vọng mà tôi đã trực tiếp giảng dạy đang nắm giữ những vị trí hết sức quan trọng tại các tập đoàn đa quốc gia, các ngân hàng và tổ chức kinh doanh lớn trên khắp cả nước như: Unilever, P&G, Colgate, HSBC, Standard Chartered Bank...

Các bạn thật sự đã chứng tỏ mình là những con người có triển vọng, có chí cầu tiến, có cái nhìn toàn diện về những cơ hội tại Việt Nam trong tương lai và học tập chăm chỉ, nghiêm túc để nắm bắt những cơ hội đó.

Tuy nhiên, tôi thấy tiếc khi một bộ phận sinh viên chưa có được cái nhìn đúng đắn về tương lai, về những cơ hội đang rộng mở với họ. Họ chưa biết trân trọng những kiến thức chuyên môn và kỹ năng đào tạo tại trường, biểu hiện qua những hành vi như thường xuyên trốn học, ỷ lại vào các bạn khác khi làm việc nhóm, quay cóp khi làm đề án và làm bài thi...

Có những bạn trẻ, dù rất triển vọng, lại cho rằng kiến thức học tại trường chỉ là lý thuyết suông, do đó việc học tại trường thật sự chỉ vì bằng cấp, vì “hợp thức hóa” mục nền tảng giáo dục trong một mẫu đơn xin việc...

Do đó họ chỉ học qua loa hòng đạt những mức điểm trung bình, trong khi dành phần lớn thời gian làm những công việc lặt vặt bên ngoài. Để rồi thành tích học tập của nhiều người rất bình thường và kinh nghiệm cũng chẳng tích lũy được bao nhiêu do thiếu sự đầu tư thời gian nghiêm túc.

Các bạn có cả một đời để làm việc! Trong khi việc học tại đại học để bồi dưỡng kiến thức chỉ diễn ra trong 3-4 năm ngắn ngủi, và đây là sự đầu tư lớn cho tương lai. Tấm bằng đại học với những điểm số tốt mà các bạn gặt hái được từ sự đầu tư về thời gian và công sức sẽ minh chứng cho các nhà tuyển dụng về một đội ngũ lao động có trình độ và năng lực, sẽ là bàn đạp vững chắc giúp các bạn nắm bắt những cơ hội trong tương lai. Do đó, thiết nghĩ các bạn sinh viên không nên vì những lợi ích trước mắt mà quên đầu tư cho tương lai của chính mình.

Việt Nam có viễn cảnh phát triển hết sức tươi sáng. Ở đây cơ hội thành công cho những tài năng trẻ với thái độ tích cực, với tham vọng vươn đến đỉnh cao là không hề thiếu. Điều quan trọng là bạn đã thật sự sẵn sàng chưa?

BRIAN O'REILLY
(người Úc, giám đốc phụ trách chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ và quản trị cao cấp tại Đại học RMIT Việt Nam)

TRÍ NHỚ

Các nhà khoa học tâm lý chia trí nhớ thành 3 loại chính:

- Trí nhớ hình tượng: hương vị mặn ngọt, nóng lạnh, hình bóng…

- Trí nhớ cảm xúc: là một dạng đặc biệt, vì cùng chứng kiến một sự kiện nhưng mỗi người thường có cảm xúc không giống nhau.

- Trí nhớ logic: nhớ theo tư duy, suy luận logic.

Ba dạng trí nhớ tồn tại đồng thời, tuy nhiên tùy theo thời kỳ sinh học mà loại này chiếm ưu thế hơn hai loại kia. Dạng trí nhớ hình tượng và logic giữ vai trò quan trọng nhất ở tuổi học sinh. Bởi lẽ, tất cả những gì liên quan tới kiến thức toán, lý, hóa, văn… đều gắn bó với trí nhớ logic, với sự hổ trợ của trí nhớ hình tượng.

Có những học sinh thích lặng lẽ học bài một mình, đó là những bạn có trí nhớ hình tượng phát triển. Ngược lại có những bạn ít đọc sách, chủ yếu nghe giảng và thích học nhóm, trao đổi với bạn bè. Điều đó cho thấy chúng ta thường chỉ thích chọn và luyện cho mình một dạng trí nhớ mà bỏ phí những khả năng ghi nhớ khác.

Để tăng cường trí nhớ, đầu tiên chúng ta phải biết cách xoá bỏ những thông tin không có ý nghĩa, hoặc cố nhớ một cách máy móc những thứ mình không hiểu. Thật ra, với những "hiểu biết" không có tác dụng gì thì không cần nhớ và các "tri thức" nếu chưa hiểu rõ mà nhớ thì cũng chẳng có tác dụng gì.

Ảnh chỉ mang tính chất minh họa

Như vậy, để nâng cao trí nhớ, phải hiểu những nội dung tri thức học được, đây là điều hết sức quan trọng. (Đọc thêm: Mẹo học để hiểu và nhớ bài).

Có lẽ sẽ có người phản đối rằng: để đối phó với các kỳ thi không thể không dùng đến những cách nhớ này. Hẳn nhiên, việc giáo dục của các trường học hiện nay buộc học sinh thường phải dùng cách nhớ máy móc chỉ với mục đích thi cử, xong rồi quên. Rõ ràng, cách ghi nhớ máy móc không hề mang lại kết quả tốt.

Vì thế, để có bản lỉnh cao cường về trí nhớ, học đâu nhớ dấy, bạn hãy rèn luyện trí nhớ- tài sản vô giá của bạn. Sau đây là những lưu ý để cho bạn áp dụng cả 3 loại trí nhớ: Hình tượng (nhìn), logic (nghe) và cảm xúc.

1) Ôn tập.

Ôn tập là mẹ của trí nhớ, lập đi lập lại nhiều lần sẽ tạo thành mối liên hệ thần kinh bền vững trong não bộ, từ đó để lại dấu vết sâu đậm trong trí nhớ. Nhưng học thuộc mà không hiểu thì cũng sẽ bị quên. Vì vậy, ôn tập cần phải đủ hai phần: Hiểu sâu và nhớ kỹ.

2) Cần hiểu rõ mục đích ghi nhớ.

Trong một thực nghiệm, người ta đưa cho học sinh hai loại tài liệu dài và khó như nhau, dặn: ngày mai sẽ kiểm tra tài liệu A và tài liệu B thì hai tuần nữa. Sau đó, cả tài liệu A và B đều kiểm tra sau hai tuần, kết quả cho thấy hiệu quả ghi nhớ của tài liệu B cao hơn rất nhiều tài liệu A. Rõ ràng, đề ra nhiệm vụ “cần phải nhớ lâu” có tác dụng rất lớn đối với trí nhớ. Vì thế, khi tạm thời ghi nhớ để đối phó với thầy cô hoặc để đi thi, quả nhiên ngay lúc ấy có thể nhớ nhưng rất chóng quên, chính là do không có mục đích ghi nhớ lâu dài.

3) Cần tích cực hoạt động thực tế.

Luôn quan sát, nắm bắt thông tin, tổng hợp thành quy luật. Vì nó có tác dụng nâng cao hiệu quả ghi nhớ. Ví dụ: học lý-hóa cần tự tay làm thí nghiệm, học địa lý cần kẻ bảng, vẽ hình.

4) Cần hiểu rõ ý nghĩa nội dung ghi nhớ.

Hiệu quả của hiểu và nhớ bài thường cao hơn ghi nhớ máy móc rất nhiều. Riêng đối với những tài liệu khô khan như niên đại, số liệu, thuật ngữ…, ta cố gắng tạo ra mối liên hệ hoặc ý nghĩa nhân tạo để giúp cho dễ ghi nhớ (liên tưởng).

5) Sắp xếp hợp lý.

Cùng một số lượng tài liệu, nhất là khi tài liệu quá dài, nếu ta cứ học từ đầu đến cuối, sẽ lâu thuộc hơn so với cách học chia đoạn, rồi cuối cùng tổng hợp lại.

6) “Tính chất” ảnh hưởng đến tài liệu ghi nhớ.

Sẽ rất dễ nhớ hơn với các tài liệu trực quan, hình tượng, giàu cảm xúc, có vần điệu… Vì thế, hãy sưu tầm hoặc tự soạn những định lý toán, những bài ngữ pháp, dưới các dạng ca dao, hò vè (chơi mà học) … dễ học, dễ thuộc lại nhớ lâu.

Hiểu và áp dụng những lưu ý cho cả ba loại trí nhớ trong việc học tập, tuân thủ những quy luật khoa học của trí nhớ, có như vậy bạn sẽ đạt được kết quả mỹ mãn. Không những thế, vì trí nhớ là một tư duy khoa học còn sẽ theo ta suốt cả cuộc đời hoạt động, nên dù bạn đã có hoặc chưa có “trí nhớ tốt”, xin bạn hãy tiếp tục rèn luyện, không bao giờ là muộn cả.

http://kenh14.vn/home.chn

Viết Tiếng Anh

Đề bài luận tiếng Anh

Tuy bài thi ĐH và thi tốt nghiệp không có phần thi viết, nhưng viết là một kỹ năng quan trọng trong tiếng Anh. Hơn nữa, trong chương trình học SGK, bạn cũng có thể nhận thấy có hẳn một phần WRITING riêng. Thường thì đề bài viết sẽ liên quan đến chủ đề học của bài đó, nhằm giúp học sinh liên hệ kiến thức được nhanh. Tuy nhiên, dạng đề phổ biến khi luyện viết luận mà học sinh nên tham khảo, kể cả với những ai thi TOEFL hoặc IELTS, đó là dạng đề “Đưa ra quan điểm cá nhân”.

Ví dụ: "Theo bạn thì nhà trường nên tập trung đầu tư xây dựng thư viện hay mở rộng sân thể thao?" hoặc "Đâu là dấu hiệu khẳng định một con người đã trưởng thành hay chưa?"

Cũng như văn Việt Nam, điều đầu tiên để làm một bài luận tốt đó là đọc kỹ đề, từ đó xác định hướng làm đúng đắn. Với đề luận tiếng Anh, học sinh cũng cần lưu ý rằng không có đáp án đúng và cũng không có đáp án sai. Bản thân những người ra đề cũng không đưa ra một đáp án chấm điểm nào cả. Cái mà họ trông chờ ở người viết là sự hiểu đề, viết trôi chảy theo ngữ pháp tiếng Anh và cao hơn là thể hiện một tư duy logic, khả năng thuyết phục cao. Cái chính là bạn phải đưa ra được ý kiến của mình mà lập luận bằng được để bảo vệ lý lẽ đó, việc bạn chọn bênh vực cái nào không quan trọng.

Xác định hướng đi, dàn ý chính

Một bài luận thường có độ dài tối thiểu là 300 chữ. Người viết luận tiếng Anh nên chọn 2-3 ý chính để đưa vào bài viết, làm luận điểm chính cho mình. Hãy dành ra 1-3 phút suy nghĩ và chọn lọc ý. Một sơ đồ rành mạch sẽ giúp bạn đi đến đích nhanh hơn.

Ảnh chỉ mang tính chất minh họa

Nội dung và hình thức

Sau khi đã xác định rõ ràng các ý, người viết luận hãy bắt đầu ngay từ mở bài. Có một điều kiện kiên quyết khi viết tiểu luận tiếng Anh, đặc biệt là những tiểu luận có số chữ và thời gian giới hạn là bạn phải nêu ngay quan điểm của mình trong mở bài. Đừng có cố nói vòng vo lằng nhằng để rồi người chấm tìm mãi không thấy quan điểm của bạn ở đâu. Phần mở bài cũng nên tách làm một khổ riêng, như vậy sẽ dễ nhìn hơn.

Sau phần mở bài, những luận điểm của ngưởi viết nên được chia ra thành 2-3 đoạn nhỏ nữa, mỗi đoạn một luận điểm. Một đặc điểm của bài luận tiếng Anh là nó sẽ được đánh giá rất cao nếu có ví dụ. Ví dụ có thể là ví dụ cá nhân, ví dụ từ phim ảnh, sách báo. Nhưng ví dụ văn học và lịch sử, đặc biệt là văn học cổ điển được đánh giá rất cao. Đừng quên cho thêm các ví dụ thực tế vào bài luận để tăng sức thuyết phục cho mình.

Nên nhớ rằng trong lúc viết luận, bạn phải tuyệt đối tập trung. Hãy chắc chắn rằng mình đang viết cái gì, nó có liên quan tới đề bài hay không, đưa nó vào có hiệu quả hay không? Đừng viết những thứ rườm rà thừa thãi.

Phần kết bài phải chốt lại được ý của toàn bài. Một cái kết bài lửng lơ rất khó chấp nhận. Tuy nhiên, người viết luận cũng không nên chỉ nhắc lại ý ở mở bài. Một ý tưởng mở rộng sẽ có tác dụng rất tốt nếu nó thể hiện mạnh mẽ hơn quan điểm của người viết.

Hành văn, ngữ pháp

Một khó khăn mà rất nhiều học sinh Việt Nam mắc phải đó là không biết diễn đạt từ ý tiếng Việt trong đầu ra ý tiếng Anh thế nào. Hơn nữa, do ảnh hưởng của nhiều năm học văn kiểu Việt Nam nên nhiều bạn viết luận tiếng Anh tư duy y như làm văn ở nhà. Rất nhiều học sinh viết luận thường có thói quen dịch dịch từng từ tiếng Việt rồi ghép ghép thành câu tiếng Anh. Đây là một điều tuyệt đối tránh bởi nó sẽ khiến câu văn của bạn vô cùng lủng củng và khó hiểu. Thậm chí cho dù bạn có sắp xếp từ cho đúng ngữ pháp tiếng Anh thì về mặt ý nghĩa người đọc cũng không hiểu bạn muốn nói gì.

Cách tốt nhất để khắc phục điểm yếu này là luyện tập lối tư duy thẳng. Hãy luôn xác định chính xác bạn muốn nói gì trong đầu mình, tìm cách diễn đạt nó ngắn nhất, gọn nhất, hay nói cách khác là nói thẳng ruột ngựa ra. Từ ý nghĩ rõ ràng trong đầu, bạn mới có thể lựa chọn cách viết chính xác trong tiếng Anh được. Không nên tham sử dụng từ khó hiểu trong tiếng Anh. Nên nhớ, một bài luận sáng sủa, súc tích và rành mạch mới là chiến thuật thông minh nhất. Vẽ vời khoe chữ chỉ làm bạn tốn thời gian.

Tạm kết

Với những hiểu biết nhất định về bài luận tiếng Anh, chắc chắn bạn sẽ tự tin hơn khi bắt tay vào viết luận. Tuy nhiên, tất cả những yếu tố trên sẽ không là gì nếu thiếu sự luyện tập chăm chỉ. Nên nhớ rằng, ngay cả những người bản xứ muốn viết hay cũng phải luyện, luyện rất nhiều. Đọc thêm sách báo, luyện viết đều đặn sẽ giúp trình viết luận của bạn ngày một pro